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哈利魔法科学课堂:孩子最喜欢这样的课堂
    儿童的思维源于儿童的动作。正像人们常说:“心灵手巧”,其实手巧也会使心更灵。教育家苏霍姆林斯基也曾指出,儿童的智慧在儿童的手指尖上,手是儿童思维的镜子。因为手的动作是和思维活动直接联系的,信息从手传导到大脑,又由大脑反馈到手,二者之间是双向联系,这种联系越多越能促进两方面发展。因此,积极培养孩子的动手能力,对于思维发展是极为有力的。如果没有适当引导孩子,这种能力就很难顺利发展。
  
    哈利魔法科学课堂在这方面就做得比较突出。首先,由教师演示科学课实验成品,然后引导学生跟着动手制作和模仿。用各种有趣的游戏与实验激发起孩子的好奇心、求知欲与创造欲,让孩子在轻松愉快的氛围中培养创新思维。

    今天,我们给大家展示的是思维创新主题课堂,在课上哈利魔法科学的老师引导“小科学家”们制作大桥和楼梯,由老师演示好一份成品后,孩子们纷纷表现出浓厚的兴趣,迫不及待的发挥他们的无限想象力,开始了自己的模仿与创造!
 
    看看我们小小建筑师建筑的桥吧!悬索桥,斜拉桥,拱桥,铁索桥……应有尽有!真是太棒啦!

    又来一大波让人惊喜的作品!看看我们的小小建筑师们介绍自己制造的桥时多有范儿啊!
        
    再来看看同学们制作的楼梯,真是千姿百态,让哈利何老师大开眼界啊!立体楼梯,通天楼梯,会飞的楼梯,多用楼梯……孩子们的楼梯创意力不能小觑啊,棒棒哒孩子们!

    为了让孩子们在鼓励中继续努力与成长,哈利魔法科学课堂的老师在课上特意为同学们准备了颁奖环节。 同学们翘首以盼的评比结果终于出来了!只要付出了,就会有收获!恭喜获奖的小小建筑师们!

     从课堂上活跃的气氛,还有孩子们那一张张笑脸,可以看出他们对哈利魔法科学的浓厚兴趣。希望哈利魔法科学给孩子们带来知识的同时,也能带来快乐。

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